2018 / Atual – Fábrica de Software da Faculdade de Engenharia da Computação enquanto Atividade Integradora de Ensino, Pesquisa e Extensão
Diego Lisboa Cardoso – Coordenador / Marcelino S. da Silva – Integrante / Carlos André de Mattos Teixeira – Integrante. A indústria/mercado cada vez mais cobra dos profissionais recém-formados uma formação voltada à resolução de problemas reais e com os métodos e formalismos que necessitam as atividades realizadas nestas áreas. Para alcançar este objetivo, a academia vem fazendo uso de técnicas de Aprendizagem Ativa, que visam realizar atividades interdisciplinas e integradas com o foco na formação acadêmica profissional dos discentes. Neste sentido, o projeto proposto pretende inserir os alunos dos cursos de Computação da UFPA em um ambiente seguindo o modelo de ?Fábrica de Software?, para a realização de atividades de desenvolvimento de software por meio de uma integração docentes discentes na execução de projetos reais.
2017 / Atual – Capacitação em programação e ferramentas de impressão 3 D para cursos de Arquitetura e Urbanismo
Diego Lisboa Cardoso – Coordenador / Ádamo de Lima Santana – Integrante / Carlos André de Mattos Teixeira – Integrante. Resumo A indústria/mercado cada vez mais cobra dos profissionais recém-formados uma formação voltada à resolução de problemas reais e com os métodos e formalismos que necessitam as atividades realizadas nestas áreas. Para alcançar este objetivo, a academia vem fazendo uso de técnicas de Aprendizagem Ativa, que visam realizar atividades interdisciplinares e integradas com o foco na formação acadêmica-profissional dos discentes. Neste sentido, o projeto proposto pretende aumentar o interesse na participação dos alunos do curso de Engenharia da Computação e Engenharia Civil na elaboração de projetos arquitetônicos utilizando-se de impressoras 3D, tornando a implementação mais palpável nas disciplinas de ambos os cursos, por consequência, despertar o interesse ao ensinar uma das grandes áreas de pesquisa e desenvolvimento da área de computação.
2014 / Atual – Capacitação em Programação com utilização de Plataforma Ludo-Educativa
Diego Lisboa Cardoso – Coordenador / Adamo Lima de Santana – Integrante / Antonio Fernando Lavareda Jacob Junior – Integrante. O referido projeto propõe o desenvolvimento de um sistema ludo-educativo para, através do uso de um jogo educativo, auxiliar o aluno no proceso de aprendizado de disciplinas a área de programação de computadores. Com este objetivo, o projeto estipula a capacitação de alunos de uma escola pública da Região Metropolitana de Belém e de cursos de computação da UFPA; desta forma estendendo seus conhecimentos e motivando-os a seguirem na área de Computação, particularmente em cursos de engenharia.
2014 / Atual – Fábrica de Software da Faculdade de Engenharia da Computação enquanto Atividade Integradora de Ensino, Pesquisa e Extensão
Diego Lisboa Cardoso – Integrante / Ádamo de Lima Santana – Coordenador. A indústria/mercado cada vez mais cobra dos profissionais recém-formados uma formação voltada à resolução de problemas reais e com os métodos e formalismos que necessitam as atividades realizadas nestas áreas. Para alcançar este objetivo, a academia vem fazendo uso de técnicas de Aprendizagem Ativa, que visam realizar atividades interdisciplinas e integradas com o foco na formação acadêmica-profissional dos discentes. Neste sentido, o projeto proposto pretende inserir os alunos dos cursos de Computação da UFPA em um ambiente seguindo o modelo de Fábrica de Software , para a realização de atividades de desenvolvimento de software por meio de uma integração docentes-discentes na execução de projetos reais.
2012 / 2013 – Proposta de Implantação de uma Fábrica de Software para a Faculdade de Engenharia da Computação enquanto Atividade Integradora de Ensino, Pesquisa e Extensão
Diego Lisboa Cardoso – Integrante / Carlos Renato Lisboa Francês – Integrante / João Crisóstomo Weyl Albuquerque Costa – Coordenador / Antonio Fernando Lavareda Jacob Junior – Integrante. Baseado no fato de que o processo de ensino/aprendizagem na engenharia pode ser mais eficaz quando se enfatiza atividades como projetos, essa proposta visa a criação de um espaço seguindo o modelo de Fábrica de Software para a realização de atividades de desenvolvimento de software, o qual proporcionarão uma maior integração entre os docentes e discentes do curso de Engenharia da Computação da UFPA por meio da realização de projetos. Os projetos a serem desenvolvidos pela Fábrica de Software surgem da crescente demanda por soluções computacionais por meio da informatização ou melhoramento de processos científicos e tecnológicos tanto por parte da comunidade interna da UFPA (Faculdades, Programas de Pós-graduação e Centros) quanto por instituições comunitárias e empresas parceiras da ENGCOMP, tais como Albrás, Eletronorte, Rede CELPA, Ericsson, Alunorte.
2012 / 2013 – Aluno Repórter A Imprensa na Escola e na Comunidade
Diego Lisboa Cardoso – Integrante / Carlos Renato Lisboa Francês – Integrante / João Crisóstomo Weyl Albuquerque Costa – Coordenador / Adamo Lima de Santana – Integrante / Claudio Alex Rocha – Integrante / Carlos Natalino da Slva – Integrante / Antonio Fernando Lavareda Jacob Junior – Integrante.. Dentre os grandes desafios para a região Amazônica, em especial o Estado do Pará, nas próximas décadas, está a construção e a materialização de um modelo que permita formar e capacitar a juventude rural com vistas à melhoria do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Nesse cenário, a proposta visa capacitar jovens reportes de áreas rurais de cincos municípios paraenses da região bragantina (Bragança, Viseu, Traquateua, Cachoeira do Piriá e Augusto Corrêa) com a realização de oficinas de propósito geral (softwares de escritório e metareciclagem) e especificas de radiodifusão com a parceria da Fundação Educadora de Comunicação (Bragança-PA), a qual executa em menor escala ações de formação no sistema de radiodifusão..
2010 / 2012 – Programa Nacional de Apoio a Inclusão Digital nas Comunidades – TELECENTROS.BR Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital: Pólo Regional Norte
Diego Lisboa Cardoso – Coordenador / Carlos Renato Lisboa Francês – Integrante / João Crisóstomo Weyl Albuquerque Costa – Integrante / Claudio Alex Rocha – Integrante. A iniciativa de formação para inclusão digital do NAVEGAPARA encontra na Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital, uma oportunidade para ser inserida e articulada com outros programas de sucesso no País. Este projeto apresenta a proposta de criação do Polo Regional Norte de formação para inclusão digital, a partir da experiência de um consórcio de Instituições Públicas de Ensino Superior do Estado do Pará que atuam de forma integrada e conveniada através da Universidade Aberta do Brasil UAB, além da empresa pública com experiência de implantação de infocentros (PRODEPA), otimizando esforços e recursos, para a definição das diretrizes, princípios, missão, objetivos, critérios e procedimentos (Brasil, 2010). A proponente é a Universidade Federal do Pará (UFPA), maior Instituição de Ensino e Pesquisa da Região Norte. São intervenientes neste Projeto as IES públicas UEPA, UFRA, que possuem uma forte atuação no consórcio UAB, além PRODEPA, órgão do Estado do Pará envolvido diretamente na formação de recursos humanos, manutenção de infra-estrutura tecnológica e gestão do Programa NAVEGAPARÁ, sobre as quais estão implantados infocentros e conectadas todas IES, integrantes desse consórcio. O objetivo é formar os monitores dos telecentros das iniciativas participantes do Programa Telecentros.BR da respectiva região Norte do Brasil, implementando regionalmente, nos aspectos operacionais e metodológicos, o Curso de Formação de Monitores do Telecentros.BR A presente proposta foi selecionada mediante o Aviso de Chamamento Público Nº 02/2010 para constituir o correspondente Pólo Regional da Rede de Formação, e será responsável pela implementação do Curso de Formação de Monitores do Telecentros.BR em sua região de atuação.
2020 / 2021 – Utilização de jogos educacionais como ferramenta de ensino-aprendizado
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Integrante / Marcelino Silva – Coordenador / Lúcio Leandro Cruz de Oliveira – Integrante. O celular, antes causador de punição quando usado em ambiente escolar, hoje ocupa de forma gradativa seu lugar dentro das salas de aula, pois, entendeu-se a necessidade e valorização, quando utilizado da maneira correta e comedida, ou seja, como agregador. Em 2016, 52% das escolas do Brasil utilizavam o aparelho celular em alguma atividade com seus alunos. [Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (Cetic), 2017], sabendo disso, é de extrema importância conscientizar a população sobre os benefícios de utilizá-lo para fins educacionais e como conseguir aplicar ações educacionais como essas, por isso, é necessário capacitar profissionais de diversas áreas para conseguirem criar cada vez mais aplicações mobile. Aliado ao exposto, este projeto visa prosseguir capacitando tecnologicamente profissionais que querem realizar ações educativas com a sociedade, tendo como objetivo orientar estudantes e profissionais sobre as formas de desenvolver aplicações educativas e aplica-las em seu meio profissional e/ou cultural, por isso, o objetivo é ofertar cursos para utilização de jogos educacionais e o desenvolvimento de jogos e aplicativos para plataformas móveis. Espera-se com esta ação de extensão multiplicar a conscientização sobre a importância tecnológica no ambiente escolar e além disso, despertar o interesse em desenvolver aplicações para melhoria da qualidade de vida da sociedade.
2019 / 2020 – Educação e entretenimento, a tecnologia a favor do conhecimento: Doença de Chagas
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Lúcio Leandro Cruz de Oliveira – Integrante / Aline Carolina Castro Mota – Integrante / Dilma do Socorro Moraes de Souza – Integrante. A doença de Chagas é uma injúria causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, tendo como principais formas de transmissão: vetorial e oral. A doença de Chagas, ainda é uma enfermidade preocupante no Brasil devido à sua alta taxa de contaminação, principalmente na região Norte do país. De acordo com os dados do último boletim epidemiológico do Ministério da Saúde de 2018 sobre a doença, no Brasil há pelo menos um milhão de pessoas infectadas e a média da incidência anual no Pará foi de 2,9 casos/100 mil habitantes, sabendo disso, é de extrema importância conscientizar a população das formas de prevenção e tratamento da doença. Aliado ao exposto, dispositivos móveis vem sendo utilizados para as mais diversas finalidades, dentre estas, utilização de jogos educacionais que visem conscientizar ações como a de combate à doença de Chagas. Este projeto é parte integrante do ?Programa interdisciplinar para atendimento ao portador de doença de Chagas do Hospital Universitário João de Barros Barreto? e trata-se uma parceria entre docentes e discentes da Faculdade de Engenheira da Computação e Telecomunicações e docentes e discentes da Faculdade de Medicina, e visa ofertar oficinas para desenvolvimento de jogos educativos para plataformas móveis, apresentando como estudo de caso o desenvolvimento de um jogo educativo para o combate à doença de Chagas. Espera-se que este projeto seja capaz de multiplicar ações de conscientização sobre a doença e além disso, desperte nos participantes o interesses para desenvolvimento de jogos e o uso desta ferramenta em ações de melhoria da qualidade de vida.
2018 / 2019 – Filômetro – Monitoramento da Fila do Restaurante Universitário
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Matheus de Sousa Siqueira – Integrante / Pedro Barbosa de Sousa Filho – Integrante. O Restaurante Universitário (RU) é vinculado à Pró Reitoria de Administração (PROAD) e atende a Comunidade Universitária com o fornecimento de refeições subsidiadas pela UFPA, desempenhando assim um importante papel nas metas da assistência estudantil. As unidades do RU no campus Belém, recebem um grande número de usuários por dia. Em horários de pico, o fluxo intenso gera longas filas de espera, podendo causar a desistência da utilização do serviço pelos usuários. Diante disto, este projeto tem como objetivo desenvolver um sistema que mostra (em tempo real) o tamanho da fila do RU, podendo ser acessado pelos usuários através do site do RU, para conhecimento do tempo de espera estimado. Também será adicionado ao sistema um ?contador de usuários?, gerando relatórios e dados que serão armazenados em um banco de dados para fins administrativos e de pesquisa.