2008 / 2011 – Inclusão digital através do uso de redes PLC/DSL
Diego Lisboa Cardoso – Integrante / Carlos Renato Lisboa Francês – Coordenador. Acordo de cooperação técnico-científico que celebram a Empresa de Processamento de Dados do Estado do Pará PRODEPA e a Universidade Federal do Pará – UFPA, objetivando o planejamento e desenvolvimento de soluções e estratégias inovadoras na área de tecnologia da informação e comunicação.
2008 / 2010 – Sistema Inteligente para a Avaliação do Desempenho da Proteção de Sistema de Energia Elétrica via Dados de Pós-Operação
Diego Lisboa Cardoso – Integrante / Ubiratan Holanda Bezerra – Coordenador. Os objetivos a serem alcançados com a execução deste projeto podem ser enumerados como: OBJETIVO GERAL: Desenvolver um sistema de software para o auxilio aos engenheiros de pós-operação, nas tarefas de classificação, e quantificação dos fenômenos transitórios ocorridos na operação do sistema de transmissão-geração, e verificação da atuação do sistema de proteção, em face aos ocorridos, para análise de seu desempenho. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1)Identificar, a partir da oscilografia disponível, as familias de wavelet mais adequadas para a caracterização dos fenômenos transitórios que ocorrem na operação do sistema de transmissão-geração, envolvendo fenômenos naturais, defeitos, e manobras programadas dos elementos de rede; 2)Desenvolver um módulo de filtragem wavelet automática dos arquivos COMTRADE, de modo a reter somente os registros que representem as ocorrências e as atuações dos dispositivos de proteção. São eliminados nesta etapa todos os sinais espúrios ou ruídos; 3)Construir um modelo neural para classificar e quantificar as variações de tensão de curta duração (VTCD’s), agregrando informação sobre a qualidade da energia, aos dados obtidos da oscilografia; 4)Construir um sistema inteligente, baseado em regras, para representar a filosofia do sistema de proteção implantado, de modo que o desempenho da atuação da proteção possa ser avaliado automáticamente, frente aos eventos ocorridos; 5)Desenvolver um módulo de diagnóstico para a avaliação da atuação da proteção; 6)Integrar o sistema de software desenvolvido no ambiente de processamento da pós-operação.
2006 / 2009 – PROCAD – Programa de Cooperação Acadêmica
Diego Lisboa Cardoso – Integrante / Carlos Renato Lisboa Francês – Integrante / João Crisóstomo Weyl Albuquerque Costa – Integrante / Marcelino Silva da Silva – Integrante / Nandamudi Lankalapalli Vijaykumar – Coordenador / Adamo Lima de Santana – Integrante / Jorge Antonio Moraes de Souza – Integrante Consolidar cooperação entre os grupos de pesquisa do PPGCC-UFPA, LAC-INPE e IEC-ITA, com a finalidade de criar um arcabouço (baseado em aferição e modelagem) que apóie a tomada de decisão para implementação de tecnologias de acesso visando à viabilização de aplicações estratégicas ao país e fortemente à região amazônica.
2006 / 2006 – Planejamento e análise de desempenho de tecnologias de acesso para inclusão digital na região amazônica: um estudo de caso em IPTV
Integrantes: Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador. Este projeto teve por obejtivo investigar a viabilidade de utilização de tecnologias de acesso, observando-se as restrições impostas em cenários tipicamente amazônicos, com enfoque em premissas de planejamento de capacidade, de otimização e de avaliação de desempenho. Dessa forma, contribuiu-se com uma série de ações de inclusão digital que necessitam de infra-estrutura mínima de acesso. Foi realizada uma análise comparativa de desempenho entre tecnologias de acesso para inclusão digital, voltado para cenários tipicamente amazônicos e com a utilização de aplicações que necessitam de alto nível de qualidade de serviço (QoS), para que programas sociais pudessem ter respaldos técnicos para suas aplicações..
2019 / 2022 – Projeto de monitoria para disciplinas relacionadas de Redes de Computadores, Avaliação de Desempenho e Segurança em Redes Computadores.
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Maria Luize Silva Pinheiro – Integrante / Gabriela da Silva de Souza – Integrante / Leonardo da Conceição Estevam – Integrante / Camilo Henrique Martins dos Santos – Integrante. Este projeto foi contemplado nos Editais monitoria 2019 e 2021 da UFPA, sendo que no edital 2021 o projeto ficou vigente até Março de 2022. Dada a expansão dos serviços e recursos de comunicação em âmbito mundial, a segurança tornou-se uma das principais preocupações das empresas, o que gera receio na tomada de decisão para implantação de novos serviços que melhorem a troca de informações nas empresas. Desta forma, qualquer ação de administração e gerência de rede deve estar voltada para manter os principais requisitos de segurança e de avaliação de desempenho, tais como: confidencialidade, disponibilidade, integridade e confiabilidade. Via de regra, as soluções baseadas em software livre são mais seguras, logo, ter conhecimento sobre serviços prestados por este tipo de software torna-se fundamental para qualquer profissional/empresa. Este projeto de monitoria visa promover a melhoria da qualidade acadêmico-pedagógica do ensino das disciplinas administração, gerência, avaliação de desempenho e segurança de sistemas computacionais. Para isso, Monitor e Professor irão interagir de forma conjunta, para que a metodologia adotada em sala de aula possa ser ajustada aos padrões contemporâneos de ensino-aprendizagem. O projeto se justifica por promover a participação de alunos de graduação no desenvolvimento de atividades de planejamento, laboratorial e de sala de aula de disciplinas, em sintonia com o Projeto Pedagógico dos cursos de Engenharia da Computação e Engenharia de Telecomunicações. Com isso, o aluno deixa de ser um simples receptáculo de informações e passa a ser um colaborador na geração de conteúdo, permitindo que esta expertise que será adquirida com o projeto proposto possa transpassar a barreira da academia e possa ser utilizada no âmbito profissional.
2013 / 2018 – Administração, Gerência, Avaliação de Desempenho e Segurança em Redes de Computadores
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Lourival Leite Cavalcante Junior – Integrante / Daniel da Silva Souza – Integrante / Izanélia Pinheiro de Sousa – Integrante / Ricardo Arthur Pereira Magalhães – Integrante / Renan Patrick de Carvalho Marçal – Integrante / Pedro Luiz Cumino – Integrante / Heitor Monteiro da Silva Sobral – Integrante / IGOR WENNER SILVA FALCÃO – Integrante. O projeto em questão foi contemplado com os editais Monitoria 2013, 2014, 2015, 2016 e 2017 da UFPA. O objetivo deste projeto é desenvolver no aluno-monitor a habilidade de utilização de serviços oferecidos pelas camadas do modelo OSI, utilizando plataforma livre para administração, gerência, avaliação de desempenho e segurança de sistemas computacionais. Além disto, há a aproximação do discente com o planejamento das disciplinas, fazendo com que o aluno deixe de ser um simples receptáculo de informações e passe a ser um colaborador na geração de conteúdo.
2020 / 2021 – Utilização de jogos educacionais como ferramenta de ensino-aprendizado
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Integrante / Marcelino Silva – Coordenador / Lúcio Leandro Cruz de Oliveira – Integrante. O celular, antes causador de punição quando usado em ambiente escolar, hoje ocupa de forma gradativa seu lugar dentro das salas de aula, pois, entendeu-se a necessidade e valorização, quando utilizado da maneira correta e comedida, ou seja, como agregador. Em 2016, 52% das escolas do Brasil utilizavam o aparelho celular em alguma atividade com seus alunos. [Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (Cetic), 2017], sabendo disso, é de extrema importância conscientizar a população sobre os benefícios de utilizá-lo para fins educacionais e como conseguir aplicar ações educacionais como essas, por isso, é necessário capacitar profissionais de diversas áreas para conseguirem criar cada vez mais aplicações mobile. Aliado ao exposto, este projeto visa prosseguir capacitando tecnologicamente profissionais que querem realizar ações educativas com a sociedade, tendo como objetivo orientar estudantes e profissionais sobre as formas de desenvolver aplicações educativas e aplica-las em seu meio profissional e/ou cultural, por isso, o objetivo é ofertar cursos para utilização de jogos educacionais e o desenvolvimento de jogos e aplicativos para plataformas móveis. Espera-se com esta ação de extensão multiplicar a conscientização sobre a importância tecnológica no ambiente escolar e além disso, despertar o interesse em desenvolver aplicações para melhoria da qualidade de vida da sociedade.
2019 / 2020 – Educação e entretenimento, a tecnologia a favor do conhecimento: Doença de Chagas
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Lúcio Leandro Cruz de Oliveira – Integrante / Aline Carolina Castro Mota – Integrante / Dilma do Socorro Moraes de Souza – Integrante. A doença de Chagas é uma injúria causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, tendo como principais formas de transmissão: vetorial e oral. A doença de Chagas, ainda é uma enfermidade preocupante no Brasil devido à sua alta taxa de contaminação, principalmente na região Norte do país. De acordo com os dados do último boletim epidemiológico do Ministério da Saúde de 2018 sobre a doença, no Brasil há pelo menos um milhão de pessoas infectadas e a média da incidência anual no Pará foi de 2,9 casos/100 mil habitantes, sabendo disso, é de extrema importância conscientizar a população das formas de prevenção e tratamento da doença. Aliado ao exposto, dispositivos móveis vem sendo utilizados para as mais diversas finalidades, dentre estas, utilização de jogos educacionais que visem conscientizar ações como a de combate à doença de Chagas. Este projeto é parte integrante do ?Programa interdisciplinar para atendimento ao portador de doença de Chagas do Hospital Universitário João de Barros Barreto? e trata-se uma parceria entre docentes e discentes da Faculdade de Engenheira da Computação e Telecomunicações e docentes e discentes da Faculdade de Medicina, e visa ofertar oficinas para desenvolvimento de jogos educativos para plataformas móveis, apresentando como estudo de caso o desenvolvimento de um jogo educativo para o combate à doença de Chagas. Espera-se que este projeto seja capaz de multiplicar ações de conscientização sobre a doença e além disso, desperte nos participantes o interesses para desenvolvimento de jogos e o uso desta ferramenta em ações de melhoria da qualidade de vida.
2018 / 2019 – Filômetro – Monitoramento da Fila do Restaurante Universitário
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Matheus de Sousa Siqueira – Integrante / Pedro Barbosa de Sousa Filho – Integrante. O Restaurante Universitário (RU) é vinculado à Pró Reitoria de Administração (PROAD) e atende a Comunidade Universitária com o fornecimento de refeições subsidiadas pela UFPA, desempenhando assim um importante papel nas metas da assistência estudantil. As unidades do RU no campus Belém, recebem um grande número de usuários por dia. Em horários de pico, o fluxo intenso gera longas filas de espera, podendo causar a desistência da utilização do serviço pelos usuários. Diante disto, este projeto tem como objetivo desenvolver um sistema que mostra (em tempo real) o tamanho da fila do RU, podendo ser acessado pelos usuários através do site do RU, para conhecimento do tempo de espera estimado. Também será adicionado ao sistema um ?contador de usuários?, gerando relatórios e dados que serão armazenados em um banco de dados para fins administrativos e de pesquisa.
2015 / 2016 – Ensino e extensão entre universidade e escolas públicas: inserção no universo de desenvolvimento de plataformas móveis. (PIBEX-2015)
Marcos Cesar da Rocha Seruffo – Coordenador / Joahannes Bruno Dias da Costa – Integrante / Daniel da Silva Souza – Integrante / Luiz Venicio Pedrosa Conceição – Integrante / Waldemar Landy – Integrante / Édylle Landy Oliveira – Integrante / Juliano Padilha – Integrante / Sarah Mercês – Integrante Este projeto tem como objetivo oferecer oficinas e palestras referentes ao desenvolvimento mobile, ou seja, a criação de aplicativos para dispositivos móveis como smartphones e tablets, a partir dos esforços que já vem sendo empregados pela Faculdade de Computação do Campus Castanhal no que se refere à extensão das atividades acadêmicas junto ao público interno e externo da Universidade. Desta forma, se pretende despertar – nos alunos que estejam concluindo o ensino médio em escolas públicas – a familiaridade com o desenvolvimento de novas tecnologias, incentivando a produção de conhecimento/conteúdo e o ingresso nos cursos de Sistemas de Informação e/ou Engenharia de Computação. Além disso, os cursos também serão oferecidos para alunos da Universidade Federal do Pará, visando complementar as competências curriculares. Edital Pibex 2015.